为提高专业教研水平，提升教学质量有效性，4月20日下午，建筑专业教研组开展了“同课异构”教学研讨活动。此次活动由建筑系教务主任生金根主持，20余位专业课教师参加。
活动中，建筑专业组教研主任尹晨对“同课异构”的活动方案进行了详细的解读，要求每位教师要根据自己对教材的研读，结合学生实际情况，精心设计课堂教学。针对教学中的重难点，有策略地突破，加强学生思维方式的训练，充分调动学生的学习积极性。努力做到循循善诱，层层递进，引导学生深入探究教学内容的本质，让学生在探索中体会建筑专业课程学习的乐趣。
接着，生金根主任以《建筑构造》课程的教学为例，对于实施的活动环节和活动安排进行了布置。与会老师一起进行了研讨交流，几位上课的老师初步选定同一课题，各自讲述自己的课堂设计和教学思路，并按计划实施上课、听课、评课、议课。
此次“同课异构”研讨，打开了教师们的教学思路，形成了浓郁的教研氛围，达到了共同学习，共同提升的目的，为创设高质量课堂教学的目标，迈出了坚实的一步。
