班主任德育工作案例
日期：2015-03-27　　来源：江苏省泰兴中等专业学校　　点击：

                                                             ——改造学生重在寻找突破口

                    江苏省泰兴中等专业学校  阚卫峰

一、背景 

职业中专普通班的学生无一例外都是中考中的失败者。表面上看只是成绩和分数的差距，其实背后隐藏着更加难以想象的复杂缘由。这种缘由并不是智力的因素，而是思想上的偏激导致行为习惯的“另类”。这么多的“另类”聚集在一起，相互影响，恶性循环，很容易出现大面积的自暴自弃，后果不堪设想。如何将这样的队伍尽早带上正轨，帮助他们养成良好的行为习惯是班主任德育工作的核心。

虽说“万事开头难”，但也要相信“好的开头等于成功的一半”，班主任只有高度重视到了这一点，工作才能行之有效。现就班主任如何培养学生良好行为习惯举一案例加以说明。

二、案例 

刚到职中，学生都显得小心翼翼，极力隐藏真实的自我，在对一切充满好奇和新鲜，对新的师生、新的环境、新的课程都有些不适应的背后，更多的是在观察和试探。有部分学生想把自己较好的一面表现出来，但随着时间的推移，对一切慢慢熟悉之后，自制力差、意志力薄弱，受不同家庭教育、不同学习和生活经历以及个性特征影响，他们的缺点逐步暴露出来，乃至自暴自弃，变本加厉。此时，老师如果不能及时加以严厉处置，将成为班级更多学生的负面榜样。

我班里学生共有64人，其中男生就有61名。属于独生子女的家庭占绝大多数，家庭教育对他们的影响甚大。比如学生中有违纪情况，家长通常会成为学生的挡箭牌。像这样的家庭教育，像这样的溺爱，我们的教育空间又有了更多的局限。但是作为班主任又不能有太多的抱怨，家长不能依靠，那只能自己多做点工作了。不能放过学生一点小小的违规，放松了一个学生就会使其他学生效仿，进而导致整个班级管理防线阵地的失陷。

我班有名学生名叫李晨，和演员李晨一个名字，而且小伙个子高，长得也很帅气，家里也就只有他这一个男孩，父母长辈都十分娇惯。

这名学生新生报到时，第一个来早早的来到教室，并且积极的帮助整理课桌椅，留给我的第一印象很不错。可是上课第一天，就被发现偷偷的在课桌下面用手机聊QQ，我当即予以警告被收走他的一部苹果手机。谁知还没有到下课时间，他的家长就电话联系我，让我把他们小孩的手机要回，并承诺绝不会再有课堂上玩手机的现象发生。我就好奇手机明明在我手上，怎么他家长就迅速察觉并且主动联系我的呢？我立即找到李晨问询情况，他竟然从口袋里又掏出一部苹果5，我课堂没收的是一款苹果4S。在和李晨谈话的过程中，我能感觉到他内心的那种炫耀感，特别是看到班主任我使用的只是一款很普通的联想手机，价格也就三百多块钱。

对于这样的学生，我立即予以高度重视，一定要杀杀他的锐气，否则正处于叛逆期的那些小年轻们，还不是带着羡慕嫉妒恨的心理去崇拜和追随啊。我当即很严厉的批评了他的课堂行为，责罚他写深刻检讨，并且在教室里公开检讨，并要求家长面谈，签字担保做承诺。那份保证书一直被粘贴在教室批评栏内展览。

这样的学生第一天上课就表现得如此突出，着实让我对他前一天的第一印象有了疑惑。我觉得应该把他列为重点监控对象，他偷偷玩手机的背后，肯定还有更让人意外的事情。

针对当前手机网络的迅猛发展，我立即创建以班级QQ群，并要求所有学生用实名加入群内。此举让同学们都万分欣喜，毕竟网络交流也许更适合当前新同学的认识。当然更重要的是，也为我尽早了解班级的每一个成员提供了一个辅助。我密切关注每一名学生QQ上的说说，揣摩他们网名的寓意，甚至适时地为他们的空间点赞。在看似平常的关注中，我发现李晨的空间更新频繁，除了照片，还有留言，字句中有更多的内涵，查看了他空间里的每一条信息之后，我知道了这小子早恋了，而且这恋爱还很疯狂。他竟然和一个比他大5岁的女孩子恋爱了。

我果断联系李晨的家长打听情况，问他们对他家宝贝儿子恋爱的事情有无了解。我细心的观察家长的反映，在谈话中获悉，他们对孩子很溺爱，对李晨是言听计从，唯独对李晨和那名女孩的恋爱强烈反对，李晨是外地户籍的学生，之所以选择离家这么远的学校，就是家长做主，强迫他与那名女孩断绝来往。

事已至此，我终于找到了李晨和他家庭的矛盾，这也为我开展工作提供了突破口。我多次找李晨谈话，了解到那名女孩早已参加工作，在外面开了一家美甲化妆的小店。那名女孩也是由于当时叛逆，不听家里的劝告，早早结束了自己的学习生涯，在没有任何学历和知识技能的情况下，只能靠此小店维持生计。我反复对李晨灌输知识改变命运，技能改变人生的理念，给他讲解早恋的危害，并且分析长此下去发展的结局。我抵制早恋的意见与李晨父母达成共识，他们也乐意与我站在同一战线上帮助培养李晨的行为习惯了。现在，李晨在正确的引导后，已经不再是当初那个任性的少年，而是一个阳光的大男孩，无论是志愿者服务还是课文娱乐活动，他总是能够积极的参与其中，给其他学生树立了先进的榜样。

三、案例分析与反思

对于学生，成长中的人，要培养他们的自信心，多鼓励，给他们犯错的机会，给他们改错的机会，但绝不放过任何一个小细节，只要找准了恰当的突破口，真正的对学生负责，真正的用爱去赢得爱，用尊重去赢得尊重！

2015年3月26日