2023年春学期“行为规范养成教育月”实施方案
日期:2023-02-12 

   一、指导思想

  “不学礼,无以立”。文明礼仪是个人成长的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。学校开展“行为规范养成教育月”教育实践活动,进一步加强学生行为规范教育,培养学生良好道德品质和行为习惯,促进学生全面发展,以《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》(见附件1和附件2)为基本要求,引导学生形成良好、文明的行为习惯,营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境,形成良好的校纪校风。

  二、工作目标

  开展以“学规范、正言行、争做文明学生”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系,自觉践行文明礼仪,全方位提高学生文明素养。

  三、工作措施

  1.制度育人:以《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》为行为习惯的培养教材,以养成教育为主,全面采集、记录学生成长数据,实施德育量化评价,规范学生日常行为。

  2.活动育人:举行《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》知识测试活动和行为规范养成教育主题活动,通过活动强化学生对规范的认识。

  3.课堂育人:班主任承担行为规范养成训练的主要工作;充分发挥各学科的育人功能,把行为规范教育渗透到各学科的教育研究。

  4.阵地教育:利用班级活动、班会、黑板报、广播台、橱窗栏等阵地开展宣传教育,促使学生正确认识行为规范,获得正确的情感体验,形成规范的行为取向。

  5.家校共育:做好家校联系,形成以学校为核心、辐射到家庭的育人网络,延伸养成教育的途径,进一步巩固教育成果,推动学校养成教育工作由封闭性向开放型转化。

  四、工作安排

  (一)学习宣传阶段

  1.国旗下讲话举行学生“行为规范养成教育月”活动启动仪式,提出活动的目标和要求。

  2.学生深入学习《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》以及学校“六好六德”具体内容(见附件3)。

  3.利用广播台、橱窗栏等渠道大力宣传“行为规范养成

教育月”活动,营造出“人人学规范、人人守规范”的浓厚氛围。

  (二)实施开展阶段

  1.开展“眼睛看陋习——我身边的不文明行为”调查活动。一是学生自查自纠,填写《学生问题清单及整改措施》(见附件4);二是同学互评,指出不良行为,相互鼓励改正。各班归纳总结本班学生的十大不文明习惯,并通过班会课进行公布、反思、落实“修正”措施。(2月13日至2月17日)

  2.各系部开展“行为规范养成教育”主题黑板报比赛,评比结果在系部校园网公示、表彰。(2月20日)

  3.开展《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》和“六好六德”内容的知识竞赛。各班组织初赛,优胜者参加学校组织的决赛。(2月23日决赛)

  4.开展争做“文明公民”活动:各班自主策划进行义务劳动(擦除墙壁上不文明用语、到周边社区街道义务打扫等);改正自身一个不文明习惯;劝导班内同学纠正一个不文明习惯。

  (三)总结表彰阶段

  1.开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位,推选出符合条件的优秀学生,每班一名“文明礼仪之星”,学校给予宣传、表彰。(2月27日)

  2.教育月活动表现突出的班级,在“先进班集体”的评选中优先考虑。

  五、工作要求

  1.加强领导,落实职责。为切实做好学生良好行为习惯养成教育工作,成立学生良好行为习惯养成教育工作领导小组,负责全校学生养成教育工程的组织协调和督促落实。从有利于学生成人、成才,有利于学生发展,有利于家庭和社会稳定的高度出发,认识搞好学生良好行为习惯养成教育的长期性和重要性。具体成员如下:

  组  长:苏  辉

  副组长:施文龙  杨巧珍

  成  员:叶国俊  生  飞  黄  薇  蔡兴华  朱  岳  吴晨晨  卞红霞  蒋赛虎 

      张沛松  徐佳佳

  2.以活动为载体,注重教育效果。学校将经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动,在活动中成长,在活动中收获。

  3.加强家校联系,让学生把在学校培养的良好习惯带回家,使之得到督促和强化。

  4.检查指导,保证落实。要加强对学生养成教育的跟踪检查,全面及时了解学生的表现,并对不良习惯予以教育和引导。

 

 

 

 

                   学生管理服务中心       团   委

 

                        2023年2月9日

 

 

附件:/《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》《六好六德》《学生问题清单及整改措施》.docx

 

 

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