青少年的心理健康关乎国家和民族的未来，是家庭、学校、社会协同育人工作的重要内容。关注并加强青少年心理健康教育，可从以下几点来展开。

　　第一，以学校教育为主导，充分发挥其育人作用。学校要组建专业的心理教育教师团队，并定期对心理教师进行培训。结合“双减”工作，引导青少年积极参加课外兴趣小组；课堂教学形式要丰富多元，通过情境创设、游戏活动等，向青少年传授心理健康知识，提升学生心理素质。学校要特别注重留守儿童的心理健康教育，积极开展对留守儿童的心理辅导教育工作，对每一个青少年都设立单独“诊疗”记录，以更好地对青少年出现的心理问题“对症下药”。

　　第二，以家庭教育为基础，家校协同育人。家庭环境是孩子接触的第一个社会环境，家长的家庭教育意识与水平高低，对青少年的心理健康有着极大影响，因此要积极提升家长的教育能力。家长要积极与学校沟通，了解学生在校状况；学校要定期开展家长培训工作，保证每个学期能有一到两次的家庭教育指导和家庭教育实践活动，以加强家长对青少年心理健康发展重要性的认知，学会更多正确的心理教育及引导方法并应用于实践。另外，父母的关爱是青少年成长过程中不可缺少的重要因素，家长要营造温馨和谐的家庭氛围，助推青少年的心理健康。

　　第三，以社会教育为依托，营造良好的育人环境。要充分发挥社区、机关单位、妇联等社会组织的正向作用，营造良好的社会环境。相关社会组织坚持正能量的社会信息导向，倡导正确思想观念；积极开展青少年心理健康知识的宣传与教育工作，加强社会大众对青少年心理健康的正确认知；设立心理咨询平台与热线，吸纳社会各领域的心理健康专家进行志愿服务，为青少年提供免费心理指导；政府部门要加大对青少年心理健康教育的投入经费，并适时开展寓教于乐，建立心理健康教育监督机制，监督学校、家庭教育的同时，与学校、家庭协同育人，为青少年的心理健康发展提供更好的保障。