青春期如何引导孩子与异性交往？相信这个问题令许多父母困扰。

 

 

案例分享

　　小蓝（男）和小红（女）是同班同学，由于前段时间交流过密，被同学认为是早恋了。家长通过小蓝的同学了解到这件事，大为紧张，担心这件事影响小蓝的学习，就各种阻挠。先是小蓝的父母跟小蓝进行了非常严肃的谈话，要求小蓝杜绝跟小红再有往来，但并未奏效。接着小蓝的父母联系小红的家长，说明此事，要求小红的家长管教好自己的孩子。双方父母共同采取行动，并没有减少小蓝和小红之间的互动，反而让两位同学交往更加频繁。小蓝和小红除了上学期间呆在一起，晚上也会经常使用手机聊到很晚，父母和小蓝还因此发生了激烈的冲突，致使小蓝想要离家出走。那段时间，父母和小蓝几乎没有任何交流，小蓝甚至连吃饭也不愿意跟父母坐在一起，亲子关系也几乎降到了冰点。

原因探究

　　青春期的情感易疏不宜堵，父母如果完全阻止青春期孩子的异性交往无疑是无效的，破坏了亲子关系不说，也不利于孩子健全人格的发展。后来双方父母求助于心理老师，通过心理老师的交流，家长了解到：小蓝进入了青春期以后，内心非常的孤独，对现实充满矛盾冲突，对未来充满困惑和担心。而父母忙于工作，一有空就只会关心孩子的学业成绩怎么样，跟孩子提学业要求，讲人生大道理，在这种情况下，小蓝感觉孤立无援、没有人懂他，只有他的好朋友小红比较理解他，经常陪伴他，让他感觉不是那么孤独。而小红的家庭，父母感情不和，彼此冲突很多，在这样的家庭里，小红感受不到温暖和安全。跟小蓝待在一起，让他很有安全感。 青春期的孩子，朋友的交往非常重要。在现实中，当家庭长期处于动荡不安，比如单亲、父母经常吵架、父母不在身边、甚至父母一方非常严厉等情况时，孩子容易被情感忽略，而更需要在同性和异性朋友那里找到温暖、存在感和力量。

教育建议

　　青春期是情窦初开的年纪，少男少女往往都有一颗悸动的心，渴求异性关注，也容易被异性吸引，这是青少年的又一次身心快速成长的契机。家长如果把青春期的异性交往视作洪水猛兽，想到异性交往就想到早恋，想到早恋就想到影响学习，自毁前途，同时受到传统文化的影响，男女授受不亲，对异性交往横加指责，可能会伤害孩子的自尊心，造成性心理偏差，影响到孩子今后的社会交往能力，家庭幸福指数等等。这里对家长有以下建议：

正确认识青少年异性交往

　　因为身体的发育和心理的成长，在这一时期，孩子出现身体上的性别特征，心理上也开始萌发性意识， 表现为对异性好奇，想靠近和容易被异性吸引，渴望异性肯定，这是一个自然而然的成长过程。青青春与异性交往，有很多好处。有利于智力上取长补短，比如男生有更好的空间想象能力，逻辑推理能力，女生则比较擅长语言，文学，艺术及色彩等；有利于个性上互相丰富，男生阳刚、女生阴柔，异性互动中性格中和，减少青春期的叛逆冲动。有利于生活学习中相互激励，男女生搭配，学习效率更高。另外，在这一时期，孩子也会特别在意自己的外型，比如，男女生会特别在意自己的发型，女孩在意自己的衣着、身材打扮，男孩在意自己的鞋子、形体和力量。如果父母了解孩子这一特点，可以指导孩子如何搭配穿着，促进孩子审美、性别认同的发展。比如，指导孩子着装大方得体，让男孩变得更帅气，为自己是男孩而自豪；女孩更优雅，为自己是女孩而骄傲。父母引导孩子在同性或异性交往中彼此尊重，语言行为适当，可以获得对方更多的肯定和欣赏，既提高孩子的自信力，又建立朋辈关系，促进孩子社会适应能力的发展。

营造良好家庭氛围，了解孩子的心理需求

　　每一位孩子，都需要被爱，每一个家庭，都应当是孩子的避风港。如果家是温暖的、放松的、安全的，孩子能得到及时的情感回应，这就是一个良好的养育环境，这样的家庭孩子心理需求基本得到满足，孩子与异性同学的交往相对是比较健康的，也不容易发生早恋。而往往在一些紧张的家庭氛围中，父母冲突不断，孩子感觉到紧张、焦虑，甚至的恐惧，是比较需要心理支持的。有一个早恋的女孩子跟我说，她觉得跟他在一起，很放松，很安全。其实这个女孩就是在寻找一份安全感，一份放松的感觉。如果我们能够跟孩子有一个良好的亲子关系，孩子的压力可以及时被释放、情绪被表达，身心需求被满足，异性交往就会朝着健康的方向发展。所以对于青春期孩子的异性交往，父母不是去围堵，强制戒断，而是去了解孩子的需求，适时的去调整自己，给到孩子恰到好处的支持和帮助。

通过异性交往，引导孩子成为最棒的自己

　　每一个孩子，都想成为一个更棒的样子。我们会发现，青春期孩子，对一些优秀的异性同学表现的更加爱慕。比如，班级里的学霸生总是有更多的追随者。所以，当父母不经意间发现孩子喜欢班级的同学时，我们尽量的用接纳、开放的态度与孩子交流，比如，一位妈妈跟孩子说：祝贺你已经有喜欢的人了，说明你就要长大了，可以更有担当、责任和能力了。你能告诉我，你喜欢Ta的什么地方吗？这时，他的十四岁的儿子说：我觉得她很优秀，学习好，很爱笑。这位妈妈说：哦，我明白了，你喜欢她的优秀，你其实也想成为跟她一样学习好，优秀的人，是吗？孩子点点头。妈妈接着说，你喜欢她的笑容，她笑起来你感觉很好，是吗？孩子说：她很阳光，自信。通过沟通，妈妈发现原来孩子喜欢阳光、自信和学习好，孩子想成为的更优秀的自己。妈妈就可以继续引导，我们通过努力，去提高成绩，更多的参加户外运动，与朋友大方的交往、互动，就可以让我们自己成为这样的人，同时，也会与她靠的更近一点。所以，父母以以真诚接纳的心态面对孩子对异性的好感，就可以让孩子有机会表达、澄清，让这股“性（兴趣）的能量”更好的转化升华。

引导孩子，管理好自己

　　父母引导孩子在与异性交往的过程中，保持广泛接触和群体形式，没有特殊需要避免单独交往，并且注意分寸。既然青春期孩子有异性交往的需要，父母也可以主动创造一些群体的社交机会，促进孩子健康的异性交往发展，比如组织家庭式出游、聚餐、户外活动，让孩子在自然环境中、在在父母的榜样下习得与异性交往的方式和能力。在异性交往中，父母引导女孩学会委婉拒绝男孩的方式，男孩懂得尊重女生和承担更多的责任。父母引导孩子理智地控制自己的性冲动，避免由于朦胧好感而产生性行为，这是异性交往中的底线，因为未成年人无法独立承担性行为的后果。