一、男女同学之间相互吸引、关注、爱慕是正常的心理现象

高中学生正处于爱情的萌芽和发展阶段：

1、默默的爱慕。

当自己爱慕某一异性同学时，只是默默地把这种爱埋藏在心底，直到毕业也没有向对方吐露过真情，因为与学习比较，爱情虽有萌芽但没有占到很大位置。

2、不专一的爱慕。有的同学同时与几个异性同学交往，几个人经常在一起，但相互之间未谈过一个爱字，关系确实好，但谁也没有把“爱”的“面纱”拉开。

3、专一的爱慕。有的同学爱慕某一异性同学，什么事都愿意和他（她）在一起，两人互相倾慕，但始终未谈过“爱”字，双方都感到现在年龄还小，主要任务是学习，还是把感情控制住为好。有时也想表露真情，但一想一旦把话说出口，反而会不自然，还是保持现状更自然、更好。

4、谈情说爱。异性同学相互爱慕，情投意合，纯洁、真挚的感情冲开了缺口，两人进入恋爱阶段。

总之，两个年龄男女同学相互吸引、爱慕是正常的心理现象，是自然流露，而不是什么丑恶、不道德，应得到尊重和理解，重要的是如何正确对待自己的这种感情。

二、高中生恋爱弊大于利

爱情是人类特有的非常美好的一种感情，高中生的爱情纯洁、真挚、浪漫、美好，但高中恋爱弊大于利：

1、恋爱的同学会因单独的约会占去一部分学习时间。同时，中学生情感丰富，体验强烈，一旦恋爱，就会克制不住情感的冲动，情绪不稳定，忽喜忽悲，极易影响学习，降低学习效率。去年，一个高一刚谈恋爱的女孩面对我的担忧说：“两个相爱的人可以互相鼓励和支持，学习上互相帮助。处理得好，还可以增强学习动机，提高学习成绩。”过了一个月，我碰到她，问她过得如何，她很沮丧，因为期中考试两个人成绩都下滑了。心有牵挂的人，上课都会忍不住看对方，听对方说话，想对方的音容笑貌，爱时欣喜若狂，恨时痛不欲生，情绪波动很大，当然会影响学习。所以有些事情初衷和愿望是美好的，但又是不受人控制的。

2、高中生恋爱真挚、热烈，不顾一切，体验深刻，全身心投入，而一旦遭受失败，很容易头脑发热，走上无法挽回的道路。98年荆州卫校有一女生因感情问题从四楼跳下坠地身亡，看到她白发苍苍的母亲和瘦小的妹妹时，很多人无不痛惜。旁观者清，那个和她分手的男孩在很多人眼里是一个并不优秀的人，而且还有点轻浮。我想那个女孩如果是二十岁左右遇到这场失恋，她决不会选择毁灭自己这条路。因为抛弃亲人和责任，为一个并不值得去爱的人失去生命，太不值得。但死时她才17岁，一个把爱情看得高于一切得年龄，对爱情纯洁、挚热得年龄，同时也不真正成熟的年龄。我能理解她但并不同情。

3、高中恋爱成功率较低。青少年的爱情是一种理想化的爱情，并没有与对方深入接触，也没有全面了解对方，只是被对方某些或某一特点吸引，而对其他情况视而不见。另外，中学生的思想还没有真正定型和成熟，他们的价值观、恋爱观和思维方式还在不断变化和发展，随着年龄增长、阅历加深和交往范围扩大，他们的思想也会发生很大变化，从而引起感情变化。高中同学感情分分合合频繁，关系特别复杂，一份感情牵扯三、四个人是经常的事，这并不说明你们对感情不真诚、不专一、见异思迁，其实每一次感情投入大家都是真诚的，只不过因为前面谈到的原因导致感情不稳定，成功率低。失恋所带来的消极情绪需要很长时间去平复，自然会影响学习，而且这种打击和挫败感对还没有真正成熟的你们的身心发展会带来损害，严重的甚至会造成心理障碍。有的同学可能会说：我谈恋爱在于体验不在乎结果。但这种体验会让你付出很多代价，甚至是宝贵的学习时间和将来的前途。

三、避免过早陷入感情之中的几点建议

1、提倡男女同学之间的广泛交往，多参加集体活动，尽量减少两个人的私下交往。有一女生高一与一男生是非常好的朋友，有真挚的友谊，由于经常在一起打电话、上网聊天、出去游玩、互赠礼物，到高二女孩居然发现自己身不由己地喜欢上了男孩，每次见面不自然，觉得尴尬。她不想过早恋爱怕影响学习，但又控制不住地想他，很痛苦。

2、学会自我调节，用理智控制感情，把对异性的爱慕好感转化为友谊。人之所以成为人，很重要的一条是人有理智，能够分清孰轻孰重，什么对自己是最重要的。这里介绍一种方法，当你喜欢一个人时，有机会主动与对方接触（不单独），多了解对方，而不是逃避，这样就可以打破神秘感，消除空间造成的距离美。

3、树立正确的人生追求目标，并为之努力，也就没时间和心思去考虑感情的问题。高二有一女生，因失恋而痛苦，我们交谈时，我发现她内心很矛盾，因为高一下学期到高二大半年的恋爱，耽搁了她很多学习。她想考法学院将来当律师，但成绩一直起不来，有的功课甚至听不懂了，她坦承与谈恋爱有关系。这段时间失恋的心情让她更无法安心学习。我问她：你目前的状态与你将来的目标有多大差距？她说不敢想象。我劝她把目光放远一点，将来如果没有一个好职业，不能有质量的生存下来，拿什么去谈感情。恋爱可以以后谈，学习耽搁了就没有以后了。况且自己不能成为优秀的“白雪公主”，“白马王子”策马而来也不会在你身边停下。所以要先自立再去追求美好的爱情，更何况大学里人才济济，优秀的人很多，现在你只不过是一只井底之蛙。

4、培养自己正当、健康的兴趣爱好，追求高雅精神生活。有的同学谈恋爱是因为闲暇时很无聊，不知道自己该干什么，而陷入感情之中。如果我们能够让自己去踢球、打球、集邮、航模、上网学习，不仅可以充实自己的生活，还可以宣泄多余的精力。但要注意一点，不看不适合看的影视书刊，不去不适合去的场所。

四、异性正常交往的必要性

我们发现，部分家长和教师对男女正常交往都相当敏感，严格限制子女的交往，如翻看信件、限制打电话，对有异性交往的子女非打即骂、批评责备，其实禁止男女生正常交往是不明智的。

有研究表明，男女学生正常交往对青少年健康成长有积极作用。

1、男女中学生的交往有利于增进对异性的了解，消除神秘感。青春期的中学生对两性关系充满好奇心，对异性会产生爱慕和憧憬，成人越压制就会越强化这种神秘感，结果会适得其反。如果学校和家长对有异性交往的孩子采取简单粗暴的方式，不是在理解尊重的基础上耐心加以指导，以中学生青春期特有的逆反心理，学生会由公开交往转入地下活动，反而不利于对同学们进行指导和帮助。有一女孩回家路上与一同班男生偶遇，因同路就一起走了一段路，恰巧被女孩的父亲看见，回家后，父亲不分青红皂白就打了女孩。女孩性格内向倔强，最后竟真的和那个男生走到一起，两人偷偷谈起恋爱。同时异性关系自然，没有神秘感，可防止同学们从别的不正当渠道获取不科学甚至错误的性知识。

2、男女中学生的正常交往有利于丰富同学们自身的情感体验。我们不是生活在真空，世界上有男有女，每个人都不可避免与同性和异性交往，那些只与同性同学交朋友的人往往缺乏健全的情感体验。只与异性或者只与同性交往的人往往会出现心理障碍。

3、男女中学生的正常交往可增强与异性沟通的社会交往能力，对其成年之后的婚恋生活奠定良好基础。一清华大学的男生，高中时母亲禁止他与女生交往，整个高中时代他除了学习和与同性交往，与异性的正常交往很少很少，和女孩一说话就脸红，结结巴巴，这更导致他害羞自卑，交往就更少。大学四年情况一直没有好转。毕业以后，妈妈着急了，四处给儿子介绍女朋友。真是早知如此何必当初。

4、男女中学生的正常交往能促进人格的全面健康发展。青少年在与异性交往中往往努力表现人格中的优点，以取得对方欣赏、认同，又尽量隐藏性格中的弱点，或自动改善，有意自律。

五、异性正常交往的原则和方法

1、异性正常交往的原则：自然、适度。

“自然”：在与异性交往过程中，言语、表情、行为举止要自然、顺畅。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同行交往那样进行异性交往。

“适度”：异性交往的程度和方式要恰到好处。不为异性交往过早地萌动感情，不为因回避异性交往而对双方造成心灵伤害，不过多地参与异性之间的“单独活动”，不在异性面前如临大敌，也不过于轻浮。

2、方法：

克服羞涩：自然大方、不失常态、避免误会。

真实坦诚：坦荡无私、以诚相待、相互信任。

留有余地：谈话中的敏感话题尽量回避，交往中的身体接触要把握分寸，不过于轻浮，也不过于拘谨。