为深入践行 “健康第一” 的教育指导思想，关注学生心理健康成长，引导学生科学认识自我、悦纳自我、发展自我，4月7日下午第三节课，我校组织开展 “学生的自我意识” 心理健康主题班会。

　　班会围绕自我意识的产生与发展、内在结构、主要类型及心理知识科普展开讲解。老师结合埃里克森自我发展渐成说，帮助学生理解自我意识的成长规律；运用约哈里窗口理论，引导学生客观认识公开自我、盲目自我、秘密自我与未知自我，提升自我认知水平。

　　班会系统讲解自我认知、自我体验、自我控制三大核心结构，从生理自我、社会自我、心理自我及现实自我、投射自我、理想自我等维度，帮助学生厘清自我认知，树立积极健康的自我观念。

　　本次班会紧扣 “健康第一” 理念，贴合中职学生心理特点，有效引导学生正视自我、调整心态。学校将持续把心理健康教育融入日常育人工作，以多元心理活动守护学生心灵，助力学生以健康心态、饱满状态成长成才。