宿舍突击检查情况通报
日期:2014-03-14 

2014年3月11日下午2点半,在刘正生副校长带领下,学工处组织校团委、校保卫科和各系部分管学生工作的副主任及团支部书记一行对学生宿舍公寓进行了突击检查。检查采取科室分组,系部交叉的形式,重点检查了宿舍卫生、内务、违禁电器和管制工具等。并进行了现场评议打分,公平、公正地对各班级、各系部的宿舍状况做了全面、客观的评价。

从检查结果看,系部与系部之间、班级与班级差距较大。好的系部如机械系所有宿舍卫生干净清爽,地面整洁,内务整齐,物品摆放有序,床铺被子折叠整齐,心情舒畅差的系部,大部分寝室内务凌乱,物品摆放杂乱无章,不叠被子;杂物(实习用的铁料、电线废料)太多,没有统一上交或及时处理;长期不打扫、不整理,异味较浓,室内空气质量差;检查中发现学生大量使用电吹器、热得快、电水壶等违章电器;建筑系的宿舍和单招部三、四层宿舍整体上显得凌乱不堪,有的是脏、乱、差现象严重。

1.整体状况:

由各组检查得分汇总,制定了一张均分对照表(图一)。

从各系部男生宿舍、女生宿舍均分结果统计来看,女生宿舍比男生宿舍要好;最好的男生宿舍和女生宿舍系部都是机械系;最差的男生宿舍是建筑系,最差的女生宿舍系部是单招部。

2.男生宿舍检查情况分析:

整体上男生宿舍的问题主要在于,低年级学生宿舍卫生好于高年级宿舍内难以保持干净整洁;空气弥漫臭味,有几个宿舍烟味浓烈,有烟头;部分宿舍内有扑克牌;公物损毁严重,尤其是柜子门、防盗门、消防设施、应急灯、火表柜门;私拉乱接插座现象严重,违规使用电吹风、热得快现象严重;宿舍文化普遍较差。

3.女生宿舍检查情况分析:

整体上女生宿舍好于男生宿舍,主要问题在于,空床物品摆放凌乱;不叠被子化妆品、衣服、鞋到处乱放;个人物品、箱子太多;地面打扫不彻底;宿舍门窗和玻璃没有擦洗;4号楼有学生滞留宿舍的情况;6号楼有个别宿舍违禁电器达5个,有较大安全隐患。

4.各公寓楼检查情况小结

(1)1号楼(单招部男生):

①高一、高二大部分宿舍地面干净,床上物品摆放整齐,被子基本按军训要求折叠和摆放,桌面物品摆放整齐。也有个别高一宿舍(117宿舍)凌乱不堪,被子不叠;宿舍405的卫生间堵塞外溢,臭气熏天。

②高三大部分宿舍存在脏、乱现象,个别宿舍甚至长期不打扫、不整理,垃圾遍地,桌面上食品垃圾乱放,桌凳乱摆,被子凌乱,阳台垃圾成堆,没有及时清理。

③大量使用电吹风、热得快等违规电器,存在用电不安全的隐患,容易引发火灾。1号楼五楼使用违规电器更严重,多次造成跳闸现象,如514宿舍有两个多插孔拖线板,插满了充电插头,有2个热得快。

④劳动工具、洁具没有按规定位置摆放整齐。

⑤柜子门、抽屉、宿舍门、消防设施等公物损坏严重。

(2)2号楼(机电系、机械系男生):

①防火门、应急灯等公共设施损坏较严重。

②床下和卫生间成为卫生死角,有的宿舍做得好。

③卫生间堵塞,软管损坏现象严重。

④查到一些电吹风、热得快等违规电器,没有发现其他管制刀具。

⑤班级之间卫生差距不小。

(3)3号楼(经化系、建筑系男生):

①大多数宿舍地面有卫生死角,床下面尤其严重,长期不扫不拖。

②空床上有衣物、包、卫生纸等,部分同学未叠被子。

③室内桌面不干净,桌子损坏严重。

④阳台劳动工具摆放不规范、不整齐,阳台不拖地。

⑤热得快比较多。

⑥卫生间洁具摆放不规范,地面墙壁较脏。

⑦抽烟现象比较严重,地面有烟头。

(4)4号楼(机械系、机电系、经化系、建筑系女生):

①整体卫生情况较好,特别是三楼(机械系)。

②有少数宿舍卫生间内的洁具太脏。

③公物保护情况良好。

④违禁电器主要为热得快。

⑤有三个宿舍内滞留学生,且没有班主任手续。

(5)5号楼(单招部女生):

①地面卫生存在卫生死角,有垃圾未倒,只有少部分宿舍做得好。

②大部分宿舍床上被子未叠,空床上物品乱放现象严重,床下鞋子多,物品多,摆放乱、脏。

③桌子上物品摆放大部分都很乱,衣服乱挂,卫生工具乱放。

④阳台卫生普遍存在卫生死角,即乱又脏,少部分卫生间水龙头的水处于长流状态,关不紧。

⑤共发现了8只电水壶和一个插座,没有发现其他违禁电器。

(6)6号楼(经化系女生):

①卫生状况较好,有少数宿舍床下较脏,物品摆放稍乱。

②只有一个宿舍被子均未叠。

③违禁电器较多,特别是热得快与烫发器较多,有些宿舍达4、5个,有较大安全隐患。

④有少数宿舍柜子门损坏严重。

这次检查是分组打分,各组之间在扣分上可能存在一定差异,但总体上是公平、公正的。希望各系部、各班主任予以高度重视,勤于检查,及时发现、消除隐患。希望大家齐心协力,齐抓共管,共同创建文明、安全、卫生、健康的校园环境。

 

            学 工 处

             2014年3月14日

【打印本文】

手机扫描访问