一、指导思想

认真贯彻党的十八大会议精神和党的教育方针，全面贯彻江苏省职业教育课程改革行动计划精神，结合江苏省高水平职业学校建设成果，紧紧围绕学校发展规划，解放思想，蓄势待发谋发展，强化内涵促跨越，以培养学生的创业创新创优精神和实践能力为重点，规范教育教学质量管理，紧紧围绕人才培养模式改革开展工作，严格执行督导工作程序，不断完善督导工作。进一步推进学校的内涵发展和专业现代化建设。

二、工作目标

在校领导的引领下，围绕教学工作中心和学校提出的战略目标，加强学习，提高工作能力和水平，发挥督导工作的督促、检查、沟通和咨询的职能，进一步完善督导工作体系，完善教学质量评价体系及指标内涵，使质量评价涵盖教学的全过程和教学的各环节；落实督导成员职责，明确分工，有计划有安排有目标地开展督导活动；修改、补充督导制度，使督导制度规范、完整、具有可操作性；把督导工作落到实处。配合教学行政和其他部门，落实各项任务，为学校管理和质量建设做出应有的贡献。

三、主要工作

平时加强学习，充分认识职业教育的性质和特征，办好职业教育对建设和谐社会的重要意义。提高建设中国特色社会主义，建设和谐社会的觉悟。在学习中要重点解决督导工作定位和方法方式问题，以对学校事业负责的高度，进一步明确督导室工作职责，提高开拓性工作能力，提高创造性工作能力。

加强督导队伍建设，提高督导工作水平。紧紧围绕学校工作重点，树立大局意识。学期中拟组织督导老师学习先进的职业教育教学理念，更新教育观念，培养改革意识，要求督导人员具有正确的教育观、质量观和人才观。要有较强的服务意识、平易近人、谦虚严谨等有良好的人格魅力。

督导工作中，要正确处理和把握“督”与“导”的关系，“督”是方法，“导”是目的。要做到督、导相结合，以督促导，以导为主。要从“督”字入手，“督”是前提更是一种压力，但督中有导，导中有在督，多在导字上下功夫，着力于正面的指导和引导，化压力为推动教育教学管理工作的动力，努力达到督导的最佳效果。

做好教学常规的督导工作，规范对各个教学环节的督导。其中主要是向督导对象明确督导的目的、内容、要求和工作程序，让有关的督导评价公正公开透明。明确督导员在教学质量监控中的位置和作用，使督导人员与系部相互配合过程中，双方都能充分发挥作用。

进一步发挥督导的参谋和咨询作用。根据学校改革发展的需要，加强各种教育教学信息的收集，特别是督导工作的信息收集和整理，深入对各种信息进行分析研究。坚持每月一次例会，及时将有关的信息反馈到有关领导和部门中去，当好学校校长室的参谋，做好教学系部的教学质量咨询工作。

为了便于具体工作的开展，对本学期教学常规督导工作安排如下：

九月份

1、在原有基础上进一步完善各项督导工作职责和制度；

2、开展学期开学工作督导。主要检查各系部新学期准备工作、各班级班主任配备情况，上课情况，教材、教师到位情况，会同各系部检查教师授课计划等；保障新学期开学正常有序。

3、制定九月份督导检查表。

十月份

1、撰写第一期督导简报；

2、根据教学管理规范的要求，制订十月份督导检查表。

3、进一步完善校园网督导页面建设，不断更新丰富内容，发挥其督学学习研究的园地、交流的平台、展示的窗口等作用。并及时发布有关文件、方案、指标体系、经验总结、研究论文、调研报告、督导动态、督导信息和督导通报，同时做好信息报送工作。

十一月份

1、撰写第二期督导简报；

2、制订十一月份督导检查表；

3、教师教学进度检查，会同教务处、各系部对教师授课计划执行情况进行检查。

4、开展系部主任综合素质评价与考核工作。积极探索综合素质评价的方式和途径，不断完善综合素质评价机制，促进系部领导班子综合素质的提高。

十二月份

1、撰写第三期督导简报；

2、组织一次师生座谈会；了解班主任工作情况，班级教师教学情况，学生学业情况。

3、制订十二月份督导检查表。

元月份

1、撰写第四期督导简报；

2、组织人员对系部进行学期结束工作考核，总结系部在教育教学方面的优秀的管理经验，对不足方面提出指导性意见。

3、加强对教师和学生评价工作的指导。加强与教务处的联系与沟通，理顺教师评价和学生评价工作的管理，对教师和学生评价工作进行针对性地指导，关注教师和学生的发展。

4、整理督导档案，总结督导室学期工作。