为了强化教学规范管理、促进教学质量的不断提高，根据上级文件要求，从5月12日—5月16日，在校长室的直接领导下，以校督导室为主体，会同相关教学管理部门，对各系部教学管理规范执行情况进行了专项自查活动，为达到检查预期效果，学校校长室高度重视这次专项检查活动，专门制定了《江苏省职业学校教学管理规范执行情况检查实施方案》，在组织措施上学校成立了以潘校长为组长的活动领导小组，还组建了专门听课、教学资料检查、实验实训资料检查工作小组，采取了系部自查与学校抽查相结合的方式，在抽查过程中，每天下午4点由徐志浩校长召集工作小组成员汇总当天检查情况，对规范检查的结果进行梳理，形成了一致意见。现对本次检查情况进行通报。

一、  系部教学管理规范执行情况

二、  教师教学规范执行情况

1、教学资料检查情况

本次督导建筑系抽查了两个班级，共9位任课教师的教学资料，其中完整规范的教师有张昊、赵洁萍、封改云、曾波。机械系抽查了两个班级，共10位任课教师的教学资料，其中完整规范的教师有孔小平、、张超群、顾海洋、范淑君。经化系抽查了两个班级，共10位任课教师的教学资料，其中完整规范的教师有黄兰、吕吉虎、张敏、王国生。机电系抽查了两个班级，共8位任课教师的教学资料，其中完整规范的教师有封雪凤、张琳、朱志峰、印如钰。单招部抽查了四个班级，共12位任课教师的教学资料，其中完整规范的教师有戴峰、黄进、徐国荣、陆小峰。其他教师的教学资料都符合要求。

2、实验实训资料检查情况

实验实训资料组主要检查了各系部学期实践性教学安排表、实验实习室使用情况记录、实习任务书、实习指导书、安全教育记录、实习日志、实习小结、实习教案、实习考核材料、实习作品、实习成绩记载等，进行了技能大赛备赛、创新大赛备赛、顶岗实习安排3个专题访谈。通过检查的情况来看，各系部、各位实验实习老师做了大量切实有效的工作，各专业各班级实践性教学环节得到了很好的落实，学生的技能训练富有成效，创新意识进一步加强，顶岗实习安排井然有序，实践教学管理日趋规范。机械工程工程系所呈现的实验实习教学资料详实耐看，形成了完整的实践教学资料体系，主要有三套内容：系部实习管理手册（4个子项目）、教师实习手册（12个子项目）、学生实习手册（4个子项目）。建筑工程系实验实训设备管理的精细化程度令人叹服，使用记载一目了然，维护及时到位，单招部的学生实习考核可谓丝丝入扣，有详实的安全操作规程及教育记录，有具体的考核内容，有明确的考核标准，有详尽的考核记载。一大批工作踏实的实习指导教师让人由衷的敬佩，如潘新民、吴珍、顾为鹏、陆留宏、徐学平、苏辉、殷鹏程、朱磊明等。

三、听课检查情况

听课组在建筑系共听了7节课，经过综合评议：教学效果较好的是田荣美老师，备课充分、语言流畅、师生双边活动以学生活动为主；教学效果好的是曾波、陈雪梅老师。

听课组在机械系共听了10节课，经过综合评议：教学效果较好的是唐晓龙、吴珍老师。唐晓龙上课能够充分调动学生的积极性，教态自然，声音洪亮，师生互动较好。吴珍的实习课任务十分明确，要求学生将自己的作品与老师的展品（以前学生留下的）进行PK,好的将会被留在讲台上，有效地激发学生的积极性，实习秩序井然。

听课组在经化系共听了8节课，经过综合评议：教学效果较好的是张迎萍、张爱军老师。张迎萍课上准备充分，教态自然，有亲和力，采用启发式教学，师生互动好，又采用情景教学法，有效地激发了学生的学习积极性，讲得有声有色，该课比较成功。张爱军教学基本功扎实、课堂教学有声有色、教学手段和方法运用较好、知识面广。

听课组在机电系共听了8节课，经过综合评议：教学效果较好的是张琳、杨海晶老师。张琳教态自然、有激情、采用启发式教学、层次清晰、师生互动较好。杨海晶的实习课准备充分、实习目标明确、教态自然、声音响亮、教学环节完整、在指导操作过程中能够让技能好的同学去指导其他同学、教学效果良好。

听课组在单招部共听了9节课，经过综合评议：教学效果较好的是高蓉、任燕老师。高蓉老师课前准备充分、课堂教态自然大方、给人亲和力、重难点突出、师生互动较好、板书规范、语言流畅、课堂气氛活跃、善于启发引导。任燕老师教态自然、教学目标明确、能充分发挥学生的主体作用。唐渊老师准备充分、教学效果较好。

四、关于有待改进和改善的几点建议

根据学校检查小组汇总意见，特提出以下改进和完善的建议。

1、教学管理资料方面

（1）调整的实施性教学计划内容要与教务处对接，补办调整手续。

（2）各项教学管理相关表式要按照省教育厅《规范》统一，并将有关内容填写完整。

（3）教学活动记录要符合应用文要求。

（4）要增强档案意识，将各项教学资料装订、整理归档，妥善保管。

2、教师教学资料方面

（1）部分教师要对照《规范执行检查表》中的项目，逐一补全补齐。

（2）教师的教学资料均要求用档案袋装好，并由系部妥善保存。

督导室

2015年5月20日

报：校长室

送：各系（部）   各处室